​建議讓學生在校內完成家庭作業是怎麼回事 建議讓學生在校內完成家庭作業具體情況

近日，有人在重要會議上建議建議讓學生在校內完成家庭作業。具體建議讓學生在校內完成家庭作業是怎麼回事？你覺得這樣好嗎？下面我們一起來了解建議讓學生在校內完成家庭作業具體情況。

建議讓學生在校內完成家庭作業是怎麼回事

3月4日，重要會議上相關人員表示，學校應該統籌家庭作業時長。“現在教育部發布中小學要做課後服務，對小學生來講，作業在校內就可以完成。對於初中生高中生來講，(課後服務)時長夠長的話，在校內也可以完成，回家可以自主選擇一些拓展性、補充性作業。”

建議讓學生在校內完成家庭作業是緣木求魚。其實，學生無論在家裏做作業，還是在學校做，都不是給老師做的，也不是爲學校幫忙，僅僅是爲了上一所好一點的學校。只要靠考試上優秀學校的模式不變，不做作業，不好好做作業的模式就改不了，給學生減負只是一句空話。回家你不做作業，那些加班加點的孩子就超過了你，提高一分，幹掉千人。這就是殘酷的現實。

有網友對此建議表示：“那還叫啥家庭作業？”還有網友表示：“教師明面上的工作時間是又延長了對嗎？”“孩子那得幾點回家？老師要幾點下班？”

關於作業的多少：

很多地方對作業的多少有嚴格規定：

低年級（1-3年級）的作業量，一般不允許超過30分鐘；4-6年級學生的作業，不允許超過60分鐘。而且，由於輿論的誇大，如今小學生課外作業的多少，也被作爲課外學業負擔的代名詞，成了“過街老鼠”，是教育部門和社會輿論的“重點打擊對象”。

家庭教育專家從一些教師口中瞭解到，如今長春小學生的家庭作業基本都符合上述規定。一方面，教育局和學校對這項工作三令五申；另一方面，作業多意味着批改作業的時間長，很辛苦。所以老師們，尤其是年輕老師們，都對這個政策“心存感激”，自然不會留太多的家庭作業。

還有一個重要的原因是，如果老師留的家庭作業多，一些年輕的80後家長，會打舉報電話。留作業太多變成了教師違紀行爲，這豈不是自找麻煩？採訪中一位老師說，自己有一年正常留作業，由於有個孩子寫作業磨蹭拖沓，別人半小時就寫完的作業，他每天都要一個多小時，於是那位學生家長“怒從心頭起”，直接把老師“舉報”了。結果弄得這位老師十分狼狽，上上下下寫了好幾次申訴材料。

從那以後，這位老師每天的作業量，就遠遠低於上限標準了。

當然，也有個別的學校，個別的老師，從責任心的角度來說，給孩子多留一些自主作業，學生可以自己選擇是否完成，這種做法目前存在，但在大多數老師的眼裏，這往往屬於“異類”。但家長對這種做法的評價，也大不一樣。

大多數客觀家長認爲，孩子的家庭作業量可以適當有一些，過多或者過少都不利於孩子的成長，這種想法基本正確，但卻不好操作，容易流於形式。